X
یادداشت | محمد باغچقی عضو گروه امت و تمدن پژوهشکده باقر العلوم (علیه السلام) قم
یادداشت | احمد کوثری
این یادداشت، با نگاهی به آیین باشکوه وداع با «امام شهید»، این رخداد را فراتر از یک مراسم تشییع و نمادی از پیوند عمیق ملت با آرمانهای اسلام، ایران و مقاومت روایت میکند. نویسنده با تبیین شخصیت امام شهید بهعنوان معمار بیداری امت اسلامی، تأکید دارد که مجاهدت، استقامت و مردمداری، سرمایهای ماندگار آفرید که بازتاب آن را میتوان در حضور پرشور ملت ایران، همراهی ملتهای منطقه و ادای احترام جهانی به این شخصیت تاریخی مشاهده کرد.
یادداشت | احمد کوثری مدیر گروه امت و تمدن پژوهشکده تبلیغ و مطالعات اسلامی باقرالعلوم (ع)
یادداشت | مهدی افراز
در این یادداشت، نویسنده با تمرکز بر نسبت «شجاعت روشنفکری» و مواجهه اندیشمندان با شرایط بحرانی، به بازخوانی نقش اهل فکر در میدانهای اجتماعی و سیاسی میپردازد. او با تفکیک میان روشنفکران منفعل و روشنفکران صریح و حقگو، شجاعت علمی و اخلاقی را بهمثابه امری درونی و برخاسته از عقل و وجدان معرفی میکند که در بزنگاههای تاریخی خود را آشکار میسازد.
در میانه جنگ ترکیبی دشمن که میدان اصلی آن از مرزها به ذهنها و روابط اجتماعی منتقل شده است، پیام اخیر رهبر انقلاب با تأکید بر «جانفدایی» و پرهیز از تبدیل اختلاف به تنازع، نقشه راهی راهبردی برای صیانت از مهمترین سرمایه کشور، یعنی انسجام اجتماعی و نخبگانی، ارائه میدهد.
یادداشت | سیدعلی موسوی، استاد حوزه و دانشگاه
در روزگاری که دشمن پس از ناکامی در میدان نظامی و اقتصادی، تمرکز خود را بر شکافهای درونی جامعه ایران قرار داده است، هر اختلاف —اگر موجّه و برخاسته از دغدغههای انقلابی باشد— میتواند به ابزاری در خدمت پروژه فرسایش انسجام ملی تبدیل شود. پیام اخیر رهبر انقلاب با برجستهسازی مفهوم «جانفدایی»، تلاشی است برای بازتعریف مرز میان «اختلافِ سازنده» و «تنازعِ ویرانگر»؛ مرزی که عبور از آن، زمین بازی را ناخواسته به سود دشمن تغییر میدهد.
اینجا میناب است؛ شهری که نامش با «مِیِ شهادت» و «آبِ معصومیت» گره خورده است. روایتی از یک کشف و شهود تمدنی در تقابل میان دنیای پلیدیها و دنیای پاکیها؛ جایی که مدرسه شجره طیبه به مقتلی برای رویاهای آمریکایی تبدیل شده و کودکانش، زودتر از همگان، فارغالتحصیل مکتبخانه حقانیت ایران شدهاند.
حضور محوری زنان در تجمعات و عرصههای مقاومت، فراتر از یک مشاهده ساده، نیازمند توصیف و تحلیلی مبتنی بر مبانی هویت اسلامی است. رضا طراوت در این یادداشت با نقد الگوهای غربی که میان «کار» و «زندگی» دوقطبی ایجاد کرده و منجر به مردوارهشدن یا ابزارانگاری زنان شدهاند، به تبیین «الگوی سوم» میپردازد؛ الگویی که در آن زن انقلابی ایرانی با حفظ اصالت انسانی و نقش زندگیسازی، در متن جنگ و بحرانهای اجتماعی، پیشرویی خود را در مسیر تمدنسازی اسلامی به اثبات میرساند.
یادداشت | احمد کوثری مدیرگروه امت و تمدن پژوهشکده تبلیغ و مطالعات اسلامی باقرالعلوم (ع)
یادداشت | عبدالله صفری مدیرگروه سیاستگذاری فرهنگی پژوهشکده تبلیغ و مطالعات اسلامی باقرالعلوم (ع)
دومین شماره دوفصلنامه علمی ـ پژوهشی «امت و تمدن»، به صاحبامتیازی پژوهشکده تبلیغ و مطالعات اسلامی باقرالعلوم(ع)، با مدیرمسئولی و سردبیری دکتر احمد کوثری منتشر شد.
نشست علمی یکروزه «اربعین؛ فناوری اجتماعی تحقق خونخواهی» با هدف بررسی ظرفیتهای تمدنی راهپیمایی اربعین حسینی، نقش آن در بازتولید سرمایه اجتماعی جبهه مقاومت و واکاوی الزامات فرهنگی و سیاستگذاری این پدیده جهانی، در پژوهشکده تبلیغ و مطالعات اسلامی باقرالعلوم(ع) برگزار شد.
حجتالاسلام دکتر سیدمحمدحسین هاشمیان، عضو هیئت علمی دانشگاه باقرالعلوم(ع)، در نشست «اربعین؛ فناوری اجتماعی تحقق خونخواهی (هیأت، اربعین، مقاومت، خونخواهی)» با تبیین آیات ۱۳ تا ۱۵ سوره مبارکه شوری، اربعین حسینی را یکی از مهمترین تجلیهای قرآنی «اقامه دین»، تحقق وحدت امت و نجات انسان معاصر از حیرت معرفتی دانست و تأکید کرد که راهبرد اربعین، استمرار رسالت همه پیامبران الهی در تحقق تمدن توحیدی است.
حجتالاسلام والمسلمین محسن قنبریان، مدرس حوزههای علمیه، در نشست «اربعین؛ فناوری اجتماعی تحقق خونخواهی (هیأت، اربعین، مقاومت، خونخواهی)» با تأکید بر اینکه خونخواهی در منظومه فکری اسلام صرفاً یک واکنش احساسی یا انتقامجویانه نیست، بلکه نیازمند تبدیل شدن به یک فناوری اجتماعی است، گفت: هیأت و اربعین از مهمترین ظرفیتهای جامعه شیعی برای تبدیل خونخواهی به یک گفتمان عمومی، پایدار و تمدنساز به شمار میروند.
حجتالاسلام دکتر سیداحسان رفیعیعلوی، استاد سطوح عالی حوزه علمیه قم و دانشیار گروه حقوق دانشگاه باقرالعلوم(ع)، در نشست علمی «اربعین؛ فناوری اجتماعی تحقق خونخواهی» با موضوع «هیأت، اربعین، مقاومت و خونخواهی» تأکید کرد: خونخواهی در منطق اسلام، صرفاً واکنشی احساسی یا انتقامجویانه نیست، بلکه فناوری اجتماعیِ تحقق عدالت و اقامه قسط است و اگر بر پایه عقلانیت دینی سامان نیابد، میتواند به نقطه مقابل کارکرد حقیقی خود تبدیل شود.
ایرانمنش با تبیین انواع رویکردهای راهبردی به اربعین و بعثت امت، گفت: نوع نگاه ما به پدیدههای مردمی، اربعین و اقتضائات زمانه، فناوریهای مورد استفاده در مسیر تحقق اهداف انقلاب اسلامی و مسئله خونخواهی را تعیین میکند.
استاد حوزه و دانشگاه با بیان اینکه اربعین ظرفیت تبدیل رنج تاریخی کربلا به نیروی اجتماعی برای امروز را دارد، گفت: پیادهروی اربعین، منطق خونخواهی امام شهید را در جهان تشیع بازتولید میکند و انسان مقاوم و شبکه همبسته گفتمان مقاومت را شکل میدهد.
حجتالاسلام والمسلمین سیدعلی موسوی با تأکید بر اینکه پیادهروی اربعین برای حفظ پویایی خود نیازمند بازتولید مستمر معناست، گفت: ظرفیتهای تأویلی این حرکت عظیم مردمی میتواند مفاهیم عاشورا، مقاومت و خونخواهی را متناسب با اقتضائات جنگ کنونی محور مقاومت به زبان هیئت، مرثیه، مداحی و دیگر نمادهای فرهنگی منتقل کرده و زمینه تداوم اثرگذاری اجتماعی و تمدنی اربعین را فراهم سازد.
هشتمین نشست تخصصی همایش «امتداد اجتماعی عرفان در ساحت تمدنی و نسبت آن با حکمرانی جمهوری اسلامی ایران؛ چالشها و فرصتها» با موضوع «ظرفیتهای عرفان اسلامی در پیشگیری و کاهش آسیبهای اجتماعی در سایه حکمرانی دینی و تمدنی» به همت پژوهشکده تبلیغ و مطالعات اسلامی باقرالعلوم علیهالسلام برگزار شد.
با مشارکت پژوهشکده تبلیغ و مطالعات اسلامی باقرالعلوم علیهالسلام و برخی نهادهای حوزوی، نشست علمی «اربعین؛ فناوری اجتماعی تحقق خونخواهی (هیأت، اربعین، مقاومت و خونخواهی)» با حضور جمعی از اساتید حوزه و دانشگاه برگزار میشود.
کتاب «توحید ربوبی از وحی تا وهم؛ بررسی تطبیقی توحید ربوبی در نگاه امامیه و وهابیت» به همت پژوهشکده تبلیغ و مطالعات اسلامی باقرالعلوم علیهالسلام منتشر شد؛ اثری که با رویکردی علمی و تطبیقی، یکی از مهمترین مباحث اعتقادی اسلام را از منظر امامیه و وهابیت بررسی و تحلیل میکند.
کتاب «مکتب امام راحل و شهید؛ جهانبینی، ایدئولوژی، استراتژی» به قلم حسین بغدادی و گروهی از پژوهشگران حوزه علمیه قم با هدف تبیین منسجم منظومه فکری امام خمینی(ره) و رهبر شهید انقلاب اسلامی و ارائه نقشه راه تحقق تمدن نوین اسلامی، در ۵۸۶ صفحه توسط انتشارات پژوهشکده تبلیغ و مطالعات اسلامی باقرالعلوم(ع) منتشر و روانه بازار نشر شد.
عنوان : سيري در سيماي جوانانتاریخ چاپ : 1388ناشر : پژوهشكده باقرالعلوم علیه السلامموضوع کتاب : اجتماعينوع کتاب : کتابهای عمومیسيري در سيماي جوانان، عنوان كتابي است كه به تازگي توسط آقاي جواد سبحاني نيا در دويست و سي و يك صفحه تأليف يافته و توسط پژوهشكده باقرالعلوم(عليه السلام) قم، با تيراژ دو هزار نسخه براي اولين بار چاپ شده است.دوران جواني به عنوان يك پديده اجتماعي در طول تاريخ، به ويژه در عصر حاضر، از موضوعات مهم و كليدي كتاب به شمار مي رود.اسلام، به عنوان مكتبي جامع، براي رشد و شكوفايي نسل جوان، اهميت فوق العاده اي قائل است. به همين جهت با ارائه برنامه هاي راه گشا، تمهيدات لازم را براي تحقّق آن فراهم نموده است. تمام روان شناسان كه پيرامون رموز و اسرار روح انسان نظر داده اند، دوران جواني را حساس ترين و طوفاني ترين فراز راه زندگي ناميده اند. چراكه در روزگار فعلي، نه تنها تغييرات اساسي و دامنه داري در انسان، از جهات طبيعي روي داده، بلكه جوان از جهات روحي و فكري نيز دست خوش تحوّلات و دگرگوني هاي عميقي شده است؛ كه از هر حيث، حالت غير طبيعي و فوق العاده در او به وجود مي آورد. لذا افلاطون، دوران احساسات و شور جواني را "مستي روحي" ناميده است.كتاب سيري در سيماي جوانان، آسيب شناسي نسل نو را مدّ نظر قرار داده و راهكارهاي نوين تربيتي را با توجه به نقش مهم و سرنوشت ساز جوانان در جامعه، مورد بحث قرار داده است. در اين كتاب، مطالب نو و متنوع تربيتي، فرهنگي، اخلاقي و اجتماعي در قالب جلوه هاي جذّاب و جديد و ارتباط نهادينه و نظاممند با جوانان، براساس آموزه هاي مذهبي و زلال معارف ناب ديني تدوين شده؛ تا راه كارهاي ارزشمند آن با حلاوت و شيريني خاصي در كام وجود جوانان ريخته شود و اين نسل جديد، همواره از آسيب هاي فرهنگي دشمن مصون بماند.اميد است اين كتاب، مورد استفاده عموم كساني كه با نسل جوان جامعه سر و كار دارند، قرار بگيرد.كتاب حاضر داراي يك مقدمه و شش فصل جداگانه است.«جايگاه جوانان در فرهنگ اسلامي» عنوان فصل اول كتاب است كه در آن از موضوعات زير سخن به ميان آمده است:- جوانان در سيره و سخن معصومان؛- خطاب هر شب خداوند به جوانان بيست ساله؛- پاداش هفتاد و دو صديق براي جوانان؛- جوانمرد كيست؟؛- پيامبر و مسئوليت دادن به جوانان؛- جوانان و ارزش هاي انساني؛- تأثير ارزش ها در بهداشت روان؛- احترام به شخصيت جوانان؛- بحران هويّت؛- شناخت گوهر جواني؛- پيامبران و كارگزاران جوان؛- دلجويي پيامبر از جوانان.يكي از رازهاي بزرگ موفقيت پيامبر در پيشبرد اسلام اين بود كه در تمام اقشار و طبقات مردم، به ويژه در قلب جوانان جاي گرفته بود.گاهي به عيادت بيماران جوان مي رفت و گاهي در جمعشان مي نشست و با آنان سخن مي گفت و نصيحتشان مي كرد. همين برخوردهاي زيبا و منحصر به فرد پيامبر بود، كه باعث شد جوانان، به رسول خدا عشق ورزيده، جان خود را فداي حضرتش نمايند.عنوان دومين فصل كتاب «نقش مذهب و معنويت در زندگي جوان» است؛ كه در آن از موضوعاتي چون:- سعادت در سايه دين؛- نقطه هاي ناب تربيتي؛- نقش حقايق قرآن در رشد جوان؛- رابطه جوان و معنويت؛– جوان و باورهاي ديني؛– چرا نماز بخوانيم؟؛– آثار و بركات اقامه نماز؛– كليد آرامش،سخن به ميان آمده و به راه هاي تحصيل آرامش، تحت دو عنوان "تقويت ايمان" و "صبر و خويشتن داري" پرداخته شده است.يكي از عواملي كه در تحصيل آرامش و رفع اضطراب و نگراني مؤثر است، استفاده از نيروي بزرگ صبر و شكيبايي در برابر حوادث و مشكلات زندگي است.قانون و سنّت الهي همواره بر اين اصل استوار است، كه پيروزي و كاميابي، از راه تلاش و استقامت به دست مي آيد و خداوند، انسان ها را با مال و جان، مورد آزمايش قرار مي دهد. تعاليم اسلام با تقويت ايمان مسلمانان، قدرت تحمّل و صبر و شكيبايي آن ها را افزايش داده است. در حقيقت، صبر و ايمان رابطه متقابل با يكديگر دارند، همان طوري كه ايمان بدون صبر ماندگار نيست، صبر و شكيبايي نيز بدون پشتوانه ايماني و معنوي پايدار نمي ماند.«شناخت مباني تربيت از منظر قرآن» عنوان سوم، با سرفصل هاي زير است:– برنامه هاي تربيتي قرآن بر مبناي فطرت انسان؛– روش تربيتي قرآن بر مبناي نظام احسن مي باشد؛در ادامه، به 18 شاخص تربيت اسلامي در قرآن اشاره شده و در آخرين سرفصل، با عنوان "تربيت ديني جوانان" چنين آمده است:بي شك مهم ترين اهداف نظام تربيتي اسلام، كمال انساني است و همه انبياي الهي و در رأس آنها رسول گرامي اسلام، به دنبال آن بوده اند، كه انسان را به تسخير قلّه هاي رفيع كمال قادر سازند.«برخي از اصول تربيتي اسلام» چهارمين فصل كتاب را به خ.د اختصاص داده است؛ كه در آن به برخي از اصول تربيتي اسلام، از جمله اصل قابليّت و استعداد انسان براي كمال، اصل سعي و تلاش، اصل صبر و پشتكار، انتخاب و اختيار انسان و اصل تربيت، پرداخته شده است. در ادامه به سيره عملي معصومين در تربيت جامعه و نسل جوان اشاره شده است.پنجمين فصل كتاب، با عنوان «ابزارها و روش هاي تربيتي اسلام» به سرفصل هاي پرداخته است: - شناخت استعدادها؛- زدودن زمينه هاي تخلف؛- نرمي و ملاطفت در برابر خشونت؛- روش يأس زدايي و اميدبخشي؛در ادامه به دو عامل مهم در تربيت؛ يعني وراثت و خانواده اشاره شده و در پايان از دو عامل مدرسه و محيط اجتماعي به عنوان چالش هاي تربيت اسلامي سخن به ميان آمده است.«موانع رشد» عنوان آخرين فصل كتاب است كه در آن به هفت مانع رشد اخلاقي انسان؛ يعني:1. جهل از توانمندي ها؛2. غفلت از عيوب؛3. تبرئه؛4. تأثير شرايط؛5. انتظار؛6. توقّع؛7. و شتاب،اشاره شده و در ادامه، راهكارهاي رشد و تربيت ديني جوانان بيان شده است؛ كه از جمله آن ها، مي توان به ايجاد زمينه هاي خودشكوفايي، تكيه بر وجوه مشترك و استمرار و تداوم پذيري روش اشاره كرد.مطالعه كتاب حاضر را به عموم نسل فرهيخته جوان و نوجوان و نيز كساني كه به نوعي، با اين نسل در ارتباطند، توصيه نموده و اميدواريم از اين رهگذر، توشه راه برگيرند و سعادت دنيا و آخرت خود را تضمين كنند.
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ[ مشاهده کل متن ]ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
هفدهمین جلد از مجموعه «گلشن ابرار» در حالی منتشر شده که این اثر، بیش از یک کار معمول در حوزه زندگینامهنویسی، بهعنوان بخشی از یک پروژه گسترده برای بازنمایی تاریخ نخبگان شیعه قابل خوانش است؛ پروژهای که تلاش دارد مسیر تداوم جریان علمی تشیع را از دل شخصیتها و دورههای مختلف تاریخی دنبال کند.